ちょっとチクチクするね
クマはじめてみたよ
どんな模様にしようかな?
〇森の話をきっかけに、子どもたちの関心が高まった。リスが食べた松ぼっくり(森のエビフライ)の写真は、初めて見る子も多く、興味をもち、「今度、散歩で探してみよう」との声も聞かれた。
〇動物の毛皮にも興味をもち、「かたいかな」「フワフワしてるかな」と想像しながら参加し、実際に触れることでの気づきも多かったようだ。
〇ランプシェイド作りでは、自由な発想で色を塗ったり模様を描いたりして楽しむことができた。最後に明かりをつけることで、さらに喜びを感じることができた。
〇活動後は、図鑑を見て関心が高まったように感じる。
感 想
〇森の話をきっかけに、子どもたちの関心が高まった。リスが食べた松ぼっくり(森のエビフライ)の写真は、初めて見る子も多く、興味をもち、「今度、散歩で探してみよう」との声も聞かれた。
〇動物の毛皮にも興味をもち、「かたいかな」「フワフワしてるかな」と想像しながら参加し、実際に触れることでの気づきも多かったようだ。
〇ランプシェイド作りでは、自由な発想で色を塗ったり模様を描いたりして楽しむことができた。最後に明かりをつけることで、さらに喜びを感じることができた。
〇活動後は、図鑑を見て関心が高まったように感じる。